为培养学生养成良好的用餐习惯，杜绝餐饮浪费行为，我校开展“美好‘食’光”活动。通过自查自纠发现：食堂监督机制还不够完善。值周老师应加强对浪费行为的监控，选出学生志愿者，协助值周老师进行管理。应邀家长成员加入该项活动中来，严格监督学校师生员工的浪费行为，争取将学校食堂的浪费现象减少到最低，最大化的节约厉行。
根据自查自纠发现的问题，学校制定一些相关的制度，确保大家在日常生活中，时时刻刻做到节约，食堂要确保饭菜的质量，加强营养改善计划管理。学校从实际出发，多途径、多形式地开展学生营养改善工作。供餐模式以学校食堂供餐为主、蛋奶计划为辅，供餐内容包括完整的营养早餐、营养午餐，提供蛋、奶、肉、蔬菜等加餐或课间餐。食品原料采购本地化，通过集中采购等方式，妥善解决学校食堂副食品、蔬菜供应问题。
养成良好的用餐习惯，杜绝餐饮浪费行为，深入推进“美好‘食’光”。学校充分利用各种宣传教育形式，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。学校严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，建立健康的饮食行为模式，在保证质量，营养健康的条件下做到勤俭节约，反对浪费，使广大学生能够终身受益。
养成良好的用餐习惯，杜绝餐饮浪费行为，深入推进“美好‘食’光”。进一步加强管理，为节约粮食贡献力量。在学校餐厅张贴“节约用餐、文明消费”、“节约为荣、浪费可耻”等标语。努力使“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风，广大师生践行文明餐桌规范。围绕“厉行节约、反对浪费”积极创作，推行校长陪餐制度，全校师生都要积极主动参加到“光盘行动”中来。
深入推进“美好‘食’光”，采取多种方式激励师生吃完食物、不留剩饭剩菜的光盘行为，以此为抓手迅速扭转学校餐饮浪费的不良风气。结合实际制定节约用餐规范，引导师生