古罗马哲学家塞内加曾有这样精辟的论述：“节约是避免不必要开支的科学，是合理安排我们财富的艺术。”在北京市第二十中学，以“积极推动节约型校园建设打造绿色生态体系”为目标，践行“勇作为、有担当”的育人理念，着力强化师生的节约思想、品行和能力，构建绿色和谐校园，使得“将节约进行到底”成为一种自律品质，已经深深根植于二十中人心中。
北京二十中创建于年。当年，为了让地处北京西北郊的清河地区工农兵子弟学知识、学文化，成为新中国的建设者，*和*府在清河地区创办了第一所中学——北京市第二十中学。七十多年的岁月，北京二十中与新中国共同成长，见证了共和国基础教育的变革发展历史，也经历了自我蜕变成长的革新历程，被誉为“海淀北部的教育明珠”。
近年来，北京二十中注重环境教育，培养学生的环保意识，通过*策引领、宣传与教育、科学实施校园建设等三部曲，积极创建节约型示范校，取得了显著效果。
*策引领
北京二十中组建了领导小组，进行顶层规划和设计，出台了一系列*策、方案及管理制度。早在年，北京二十中积极响应国家号召，启动了“节约型校园”创建活动。根据学校实际，制定了《北京市第二十中学创建“节约型校园”行动方案》并制定了一系列节约制度，即《班级财产管理细则》《空调使用管理规定》《学校节水、节电制度》《垃圾分类回收、处理的有关规定》《办公用品的采购管理办法》《库房管理制度》《常规设备的运行维护管理》《学校资源与能源统计、公示和考核规定》《校园建设整体规划方案》等，这些制度的建立使节能环保教育走上规范化、制度化的道路。
作为“节约型校园”创建活动重要的一环，学校开展了垃圾分类工作。自伊始，北京二十中就将生活垃圾的分类管理作为一项重要内容来抓，制定了《北京市第二十中学垃圾分类行动方案》，由校长为组长，带领全校师生实行垃圾分类投放，突出学生自我管理、自我教育，确保了资源的回收和利用，起到了节能减排的效果。
年4月，北京二十中校长陈恒华应邀参加了“海淀区教育系统生活垃圾分类承诺签约仪式”，并作为代表签约，为学校垃圾分类工作的开展增添了新的动力。
由于垃圾分类工作的有效开展，北京市第二十中学得到了社会的一致认可。《海淀教育》、《北京日报》、《北京电视台》科教频道等媒体对北京二十中垃圾分类工作进行了专栏报道。
年4月，北京市第二十中学被评为海淀区首批垃圾分类示范校，并被授予了“海淀区生活垃圾分类教育示范基地校”铜牌。
宣传与教育
北京二十中开展了丰富多彩的宣传教育活动，营造节约光荣的文化氛围。学校利用宣传栏、板报、横幅、校园广播站、班会、校会、学校网站等多种宣传教育渠道，强化“节约型学校”思想观念、价值取向和与之相适应的思维方式及行为方式，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。
课堂教育是节约教育的主渠道，学校要求把节约教育渗透到各学科的教学中。结合教材内容进行节约、环保教育。在地理教学中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲明人类与自然、环境与社会的关系；在生物教学中加强生物多样化、生态系统、人口与环境教育；在物理、化学等教学中加强水、空气、土壤的污染原理及防治；在通用技术教学中，在技术的两面性和设计的可持续原则上，对学生进行节能、环保、低碳、新能源开发等方面的教育……
学校注重把课内和课外结合起来，除在课堂普及节约理念、节约方法外，还开展了系列课外节约教育活动，保证节约教育的实效性。每周利用升旗仪式将节约、环保教育活动贯穿在学校日常教育活动中，先后开展了“绿色校园我参与、低碳校园我行动”的主题教育活动；“践行节约环保理念，创建绿色和谐校园”；“绿色校园你我同行，垃圾分类从我做起”等主题教育活动。
学校定期组织环保知识讲座和垃圾分类专题培训活动。每年邀请环保专家进行环保知识讲座，培养学生的环境友好意识，形成节能环保氛围，构建和谐绿色校园。通过现场与专家互动参与，让学生“玩中学”“学中悟”，深刻认识到垃圾分类活动的重要意义。
科学实施校园建设
环境育人是学校节约型校园建设的一个着力点。在北京二十中，小到班级班会课，大到学校的主题活动的开展，节能减排的观念，围绕着师生学习、生活的各个环节。食堂餐桌上，是同学们绘制的“节约粮食”标语；洗手间配有节约用水标志的感应节水水龙头；教室里“出门随手关灯”的温情提示；校园里张贴的爱护环境宣传海报；手工课上，老师在教同学们利用废旧物品制作工艺品；报告厅里，专家给同学们科普环境知识……
美丽校园处处渗透着“节约、绿色、环保、低碳”的音符。节能减排，人与自然和谐相处的思想，深深刻在师生们心里。全员参与，形成教育合力，达到环境育人的效果。充分利用班级爱护公物检查评比契机，进行节约教育。在每月一评的公物检查评比中，树立典型进行表彰，并利用校会对全校进行广播交流，增强了学生爱护公物的意识。
节能设备的安装使用和节约的观念，双管齐下。节约用电，减少能耗，增加热计量控制装置，节约热力资源。对供热区域进行供热时间和温度的控制。针对学校供热时间上昼夜的不同，以及寒假期间的供热特点，进行适时控制，保证了热力资源的不必要浪费。
在项目实施上，学校注重校园整体规划、长期规划。通过改善景观设计、土地利用、合理配备物资，营造优美环境。年暑假，图书楼、实验楼进行了窗户断桥铝双层真空玻璃窗的更换，整楼节能保温效果有了进一步提升，为建设节能、环保、绿色、低碳校园进一步奠定了基础。南楼、北楼、后勤楼、宿舍楼一排排列队整齐的太阳能设备，已成为学校一道美丽的空中风景线，凉风袭来，温暖的洗手水，已成为学生冬日里的自豪。学生在体验大自然带来便捷的同时，也自觉成为学生爱护大自然，节约、低碳、环保的活教材。
学校食堂悬挂有节约粮食的宣传展板，每个学期都开展“合理消费，珍惜粮食，反对浪费，光盘行动”活动，引导学生树立合理健康的消费观念，杜绝攀比浪费；提倡节约每一粒米、每一滴水，教育学生劳动成果得之不易，从而养成良好的量力而行、艰苦朴素的习惯。
学校的“智慧食堂”点餐系统，“靠脸吃饭”的时代在校园开启，从源头治理垃圾分类，量化到人。由学生担任志愿者，对食物回收及剩饭情况进行处理和统计。通过量化指标的方式，提醒学生“光盘”或在点餐时精准限量，从源头控制垃圾的产生。
北京二十中把可回收的资源从普通垃圾中分离出来，鼓励学生回收纸张、瓶子，一方面实现垃圾减量，另一方面利用回收的资源换取学具，以资奖励。近几年运动会，在展示班级文化时，一些班级会用废纸张做的衣服、用废瓶子做的小车，展示班级文化，宣传环保理念。
为广泛开展内容丰富、形式多样、方法新颖、富于创造性的全员参与的学生科技活动，学校每年十月中旬组织初一、初二、高一、高二四个年级进行“创意纸板车”制作比赛活动。学生利用废旧物资纸板制作纸板车，经过综合评比，评出一、二、三等奖和最佳车辆形态奖、最佳智能控制奖、最佳文化装饰奖。活动既培养了学生的创新精神和实践能力、提高了学生社会责任感、营造了良好校园科技氛围，又增强了学生环保意识。
作为“北京市节约型示范校”，北京二十中副校长吴玉国说，学校通过多年的探索，形成了全员参与、全过程贯通的节能工作局面，学校还将垃圾分类融入到课程中，形成了系列特色教育活动。定期观察每个班的垃圾数据，进行分析总结，给出合理建议。这就类似于BIM，各班可回收资源像是肌肉，都希望可以增加，而其他垃圾等类似于脂肪，希望可以减少。
至诚至善，惟勤惟正。在创建节约型示范校的过程中，北京二十中学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力、创造能力以及生存与发展能力打下了良好的基础。走过了七十个春秋，北京二十中的厚重与光辉，已经化作了一种精神符号，融入到了校园的每一个角落。（陈达）
本文来源：民生网